EL TEATRO COMO ALTERNATIVA DIDÁCTICA

A lo largo del tiempo las diferentes academias han buscado instrumentos multiplicadores de información académica para que en el binomio enseñanza-aprendizaje, el educando obtenga mayores y mejores elementos que apoyen su desarrollo técnico-teórico y práctico.

En ese orden, el teatro se ha constituido como una alternativa didáctica relevante y efectiva. En el escenario el alumno ve y escucha pero sobre todo siente, percibe, se identifica con los personajes, hechos y circunstancias, por ello se apropia de la información, el conocimiento y la experiencia. Un fenómeno que en ocasiones no se da al interior del aula.

La información en ocasiones fría que contiene un libro, muchas veces se ve enriquecida cuando es transmitida por algún personaje porque esa información ahora tiene rostro, voz, expresión corporal, vestuario, escenografía, maquillaje, música y sobre todo, emoción y sentimientos. Entonces deja de ser fría para ser cálida, colorida y llena de sensaciones.

Por tanto, el teatro se ha convertido en un factor de transmisión verdaderamente importante en el quehacer educativo.

Hasta hace algún tiempo sólo las asignaturas de español y artísticas justificaban su asistencia al teatro como parte del programa correspondiente. Hoy la Compañía Mexicana de Teatro de Repertorio tiene productos para todas las asignaturas con contenidos que se apegan al plan de trabajo y a los contenidos programáticos. Lo que el alumno tarda un bimestre en comprender dentro del aula, en el teatro le ocupa 90 minutos y sale con un agradable sabor de boca porque el conocimiento no llegó sólo a su intelecto sino a sus emociones.

WANG-HO

#NoAlPlagio